刘庆忠
2000年9月入学的我国高中新生，将不再使用沿用20年的现行高中语文教材。各地中学可自行决定在由人民教育出版社编写的《高中语文（试验本）》和《高中语文实验课本》两种新教材中选择一种。 新教材面目焕然一新。以《高中语文（试验本）》第一册为例，阅读部分的文章共24篇，有12篇是新收入的中外散文和古文。而被更换的有《为了周总理的嘱托》等这样的六七十年代的名篇。 古文在新教材中的比例显著加大，占总量的50％，中国现代文学占30％，外国文学占20％。写作和口语交际也被摆在与阅读同等重要的地位，这是旧教材中没有的。（《山西发展导报》12．10文秋文） 对此，哈尔滨师范大学中文系傅道斌教授说，能够得到良好的文学修养，提高审美分析能力，能够写出一手漂亮的文章，这是学习语文的本身目的。从目前高中语文教学和语文高考看，一篇文章要分析主题思想，段落大意，结构特点；写作文，说大话，并且往往和政治生硬地去结合。这种八股式的方式，实际是对文章的一种“肢解”。因此，教材的更新，同时也要带来教学的改变。语文教育，应当让学生感受到文学的美，重在培养学生的文学修养和文学创作能力，而不是单纯为了应试。
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